作者:杜天凤、王彦淇、刘欣、刘宁欢、李想、李蓝、唐婼灵、苏焮、姜紫珊、吕雪莲、戴佳陶、方草、董星辰等 

审核:段立波、李雪平

4月26日,受四川省巴中市南江县团委、南江县八庙小学邀请和西华师范大学创新创业中心、革命老区留守儿童重点研究基地委托,西华师范大学学前与初等教育学院师生代表一行26人奔赴巴中市南江县八庙小学开展了“精准扶志”、“科学考察”与“公益行动”。参加这次活动的师生有学院党委副书记孔凡胜、团委书记张莉萍、基础部主任曾小梅、副主任钱鑫,付任、唐鹏、张晓燕、杨川林等老师,以及孔明灯心愿箱(Sky Lanterns of Box)与孔明灯公益(Sky Lanterns Organization)项目组全体成员、学院大学生艺术团部分成员。

25日中午,学院党委书记段立波、院长李雪平代表学院为大家举行了简单的送行仪式,勉励全体调研人员珍惜机会,明确调研目的,切实开展工作,圆满完成任务。

 

26日上午,“南江八庙小学88位儿童心愿的故事、仪式与见证”大会在巴中市八庙小学隆重举行,我校师生与八庙小学的儿童共同点亮了古老的孔明灯,传递了最美的山区童音。共青团南江县委、南江县教科体局、八庙镇党委政府负责人以及八庙小学全体师生参加了会议。八庙小学学生家长及八庙镇附近老百姓自发前来参加活动。会上,八庙镇人民政府纪委书记何其宪对西华师大一行表示欢迎和感谢,并预祝本次心愿交接仪式圆满完成。孔凡胜在答辞中说,要怀着“走进革命老区、助力乡村儿童”的美好心愿,传承革命情怀,促进儿童发展,他勉励山区的孩子们努力学习、勤于实践、夯实基础、历练本领,不断提升自我、超越自我,成为有用之才。八庙小学校长曾尔顺与孔凡胜共同打开装有儿童心愿物品的箱子,并为小朋友们分发属于自己的心愿物品。孔明灯心愿箱负责人王彦淇宣读了孔明灯心愿。最后,心愿交接仪式在项目总负责人杨川林的精彩总结中落下帷幕。

 

      

           

会后,学前与初等教育学院大学生特色乡村艺术团与八庙小学的师生携手举办了以“弘扬革命传统精神,助力乡村儿童精神生活”为主题的文艺汇演,唱响了乡村童话小剧场。文艺汇演由苏焮与戴佳陶主持。我院刘宁欢、姜紫珊、曾翰凌、薛丹等同学表演的舞蹈《绽放》活力四射,八庙小学老师婉转动听的《浏阳河》唱响全场,拉开了文艺汇演的序幕;我院周星彤同学的跆拳道表演精彩不断,展示了我院学子忍耐克己、百折不挠的精神品质;八庙小学表演的欢快悦耳的《习惯歌》洋溢着该校学子对美好生活的热爱和对优良品格的追求;我院钱鑫、杨钰洁、高雯洁等表演的口风琴、沙锤、手摇鼓、双响锤、三角铁协奏《海螺小姐》以及师生合唱的《喜欢你》见证了师生配合的默契与温情;二胡、口风琴、吉他和三角铁重奏《青花瓷》勾勒出了栩栩如生的艺术视野;八庙小学师生的舞蹈《天边的鸿雁》和《阳光校园》展现了柔美和阳光,情景剧《老师,妈妈,妈妈,老师》刻画了母亲和老师的伟大,号召全体学子学会感恩和成长,简短的故事《有的人,不能忘记》缅怀为革命事业前仆后继的英雄烈士,激励全体少年更加爱党爱国;我院张晓燕老师的独唱《幸福中国一起走》唱出了中国的欢乐和人民的幸福;在我院和八庙小学师生铿锵有力的《我和我的祖国》合唱声中,本场联欢会划上了圆满的句号。  

                 

                 

                 

 文艺汇演后,西华师范大学孔明灯励志小课堂(Sky Lanterns of Class)拉开了帷幕。18位志愿者老师带着原创的乡村励志小课堂进入到9个班,彰显最真实的励志故事,助力乡村儿童的前进道路。励志小课堂内容包括英语、音乐、绘画、手工、绘本、舞蹈等多种形式,重点在向八庙小学的儿童传递积极向上、乐观励志的精神,培养良好人格、树立正确价值观,养成健康生活习惯。每个志愿者老师结合自己的学习经历与生活经验,引导同学们大胆探索未来的梦想之路,如杨川林老师从绘本着手,结合生活中的各种困难,深入浅地讲解《小圆的故事》,让小学生学会积极地去面对人生中的困难;张莉萍老师生动的为同学们讲解了故事《鸟儿和树》,通过有趣的角色扮演,在学生心中播下了希望的种子,使他们能够勇敢地去追逐自己的梦想;唐婼灵同学通过《二十个我》的心理游戏,引导小朋友们大胆表达自我,展现自我,并与小朋友们进行了妙趣横生的互动;李蓝同学借胡锦矗教授与熊猫的故事,让小朋友在《制作熊猫书签》的过程中,用绘画大胆表达自己的创作想法……志愿者还向同学们分发了《孔明灯励志小课堂(Sky Lanterns of Class)反馈表》问卷调查表。孔明灯励志小课堂(Sky Lanterns of Class)活动全程进展顺利,得到了八庙小学师生和家长的高度支持和赞赏。

   

   

     

 

该日上午,革命老区留守儿童重点研究基地的我校特聘研究员与南江县团委领导以及八庙镇小学的校领导等举行了微型学术沙龙。大家围绕山区学校乡土儿童音乐、乡村儿童绘本、乡土儿童童话、乡村儿童舞蹈、乡村儿童书法等话题进行了深入探讨和交流。重点谈及了“父母陪伴在儿童成长中的重要性”、“孩子的心理健康问题”,并创新提出了“实践团队进家庭模式”,鼓励运用田野考察、扎根研究、质性方法,案例方法以及叙述哲学,开展了有乡土气息的儿童研究。革命留守儿童研究基地还聘请了15位八庙小学青年教师为基地首批乡村特聘研究人员,共同助力乡村教育更好发展。 

  

走进革命老区,既让西华师范大学学前与初等教育学院的师生切身感受到了不一样的世界,通过自身微小的实际行动来助力乡村教育。同时,也发挥了高校反哺社会的作用,有利于创建有特色的八庙小学模式。南江八庙模式,可以是山区典型的公益小案例,也可以是国家精准扶志的小方法,也可以是乡村儿童理论研究的小突破,更可以是高校育人的新境界。

  革命老区留守儿童的教育问题,既是涉及到社会弱势群体基本生存的社会问题,又是关系到成千上万留守儿童接受教育、促进教育均衡发展的严肃而敏感问题。妥善解决川东北革命老区留守儿童的教育问题,让大巴山区数量庞大的留守儿童们快乐而幸福成长,让革命老区万千农民工在他乡安心工作,让党中央放心川陕革命老区革命精神的血脉延续与传承,既是执行《川陕革命老区振兴发展规划》(发改委【20161644号)的现实行动,也是落实《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》(国发【201613号) 的基层公益范本,更是新时代下中国共产党人全心全意为人民服务的初心与贯彻习近平总书记在川陕两省关于革命老区教育问题的系列讲话的历史担当。