摄影：钟雨珂 撰稿：邢壮鹏 李承颖 审核：夏巍 汪潜

7月11日，西南大学教授李静应邀为我院研究生作《儿童是谁？教育在那里？》专题学术讲座，院长夏巍主持讲座。

李静指出，儿童天生具备学习内驱力，是以身体感知为核心的体验式过程，真知识须经历感知体验、抽象提炼、概念化三阶段，脱离体验的超前灌输只会产生无效碎片化知识。针对青少年无意义、无动力、无连接的三个困境，李静认为根源在于体验被剥夺，要重构听话认知，强调逆反是构建独立主体性的必经阶段，教育者应接纳而非压制。

本次讲座深化了对儿童认知与教育本质的理解。